幼儿园大班 游戏活动教案【8篇】

幼儿园大班 游戏活动教案【8篇】

大家好，今天我想和大家聊一聊关于“幼儿园大班 游戏活动教案【8篇】”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

文章目录列表:

幼儿园大班 游戏活动教案【8篇】

2.幼儿园大班保教工作计划

　　 幼儿园大班 游戏活动：《跨越障碍》

　活动目标：

　1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。

　2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。

　活动准备：

　1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

　3、小型 器械---跨栏

　活动流程：

　一、进入活动场地，做热身运动

　1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。

　2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

　二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

　师：今天我们进行一项 运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些 运动?

　幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏?

　师：小朋友真厉害知道这么多的 运动，老师听说这么多的 运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友知道吗?

　幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水 ?

　 大班 游戏活动：《袋鼠旅行》

　活动目标：

　1、让幼儿体验 游戏的乐趣。

　2、培养幼儿勇敢坚强的 品质、

　3、掌握双腿跳跃的能力。

　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

　活动过程：

　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）

　2）随音乐热身运动

　二、

　1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！

　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　2）让特殊玩法的幼儿展示分享

　3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

　 大班 游戏活动：“小壁虎捉害虫”

　活动目标：

　1、训练敏捷的攀爬取物能力。

　2、参加 活动的兴趣。

　活动准备：

　1、会攀爬技能。

　2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥。

　3、音乐磁带。

　活动过程：

　1、引出主题，激发兴趣。

　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

　2、活动身体，做准备操。

　3、基本动作练习

　小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

　（1）请个别幼儿示范练习（重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）

　（2）自由练习。（重点）

　4、游戏：《小壁虎捉虫子》

　（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往回放到筐内。幼儿练习。

　（2）比赛游戏若干次

　 大班 游戏活动：“风儿与雪花”

　目标：

　1练习原地向上纵跳抛物。

　2活动中会听信号按要求活动。

　准备：

　1组织幼儿制作雪花。

　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　2教师使用的箩筐、铃鼓等。

　过程：

　1开展游戏“雪花飘飘”。

　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

　 幼儿园大班 环保游戏活动：送树苗的小小勇士

　活动目标：

　1、练习走、跑的动作。

　2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。

　活动准备：(环保)

　1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。

　2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。

　活动过程：

　一、引出主题，激发兴趣。

　1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：

　头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。

　2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。

　跟着老师环场地慢跑两圈。

　 大班 游戏活动：勇敢的“小特警队”探险

　活动目标：

　1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

　2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的 品质。

　3、增加幼儿对大自然的热爱。

　活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

　活动设计：

　一：准备部分

　基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

　二：基本部分

　小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

　1、过小桥

　 关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

　第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

　第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

　 大班 游戏活动：“抢占山头”

　活动目标：

　1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法；

　2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验游戏的乐趣；

　3、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难，勇敢精神品质。

　活动准备：

　环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4－5米的位置

　儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

　备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。

　活动过程：

　一、准备活动：练兵。

　1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

　2、齐步走和变向跑练习：游戏“抢占山头”。

　玩法：教师带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，马上看教师手势，跑至所指方位。

　3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：游戏“战斗机”。

　玩法：幼儿做开飞机状，跟着教师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。

　 大班 游戏活动：龙舟比赛

　活动目标：

　锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

　体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

　活动准备：

　1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的音乐，收录机3、红旗一面

　活动过程：

　一、准备活动

　听音乐，师生一起做模仿动作（ 项目）

　游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

　二、“开龙舟”游戏

　1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

　2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

　3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

　师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？

　幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。

幼儿园大班保教工作计划

　作为一位 的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的大班健康教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班健康教案 篇1

　 设计思路：

　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　 活动目标：

　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。

　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。

　3、发展走、跑、跳等基本动作。

　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　5、培养幼儿对 运动的兴趣爱好。

　 活动准备：

　长短不一的竹编布 手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等

　 活动流程：

　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　 活动重点：

　助跑跨跳的能力

　 活动过程：

　1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟

　2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。

　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。

　提问：怎样使自己跳得更远？

　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）

　4、游戏：运果子

　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（ 遍自由练习，第二遍在 遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）

　想一想，你能用什么方法运果子？

　场地布置： 组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子

　第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子

　第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子

　5、结束：放松运动，音乐（听）

　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。

大班健康教案 篇2

　 活动目标：

　1.钻过60厘米高的障碍物，掌握正面钻的动作。

　2.体验团结友爱的情感。

　3.初步了解健康的小常识。

　4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　1.课前学习民间游戏《城门城门几丈高》。

　2.橡皮筋一根，不同形状的带有铃铛的拱门若干，椅子若干。

　3.用于放松活动的音乐磁带。

　 活动建议：

　1. 热身运动

　民间游戏《城门城门几丈高》。

　2.幼儿自由探索钻过60厘米高的障碍物

　(1)教师设置情景：牧羊人的羊很多，小羊经常迷路，现在牧羊人要请小朋友帮忙上山去救小羊，但是上山时必须钻过山洞，所以让我们先练习钻山洞的本领吧!

　(2)引导幼儿自由探索钻山洞(扯一根橡皮筋)的方法。并分别作出“正面钻”的动作。

　3.教师示范“正面钻”的动作，并引导幼儿讨论动作要领：屈膝、弯腰、缩身，钻过橡皮筋

　4.幼儿按动作要领练习钻过60厘米高的障碍物

　(1)幼儿按动作要领集体练习钻山洞。

　(2)增加难度练习：在场地上布置成不同形状的60厘米高的(地面离铃铛的高度)拱门若干，拱门上悬挂铃铛，让幼儿自由探索钻过不同形状的“山洞”。教师注意提醒幼儿，钻时头和身子不要抬得过早，以免碰到铃铛。

　(3)玩游戏“救小羊”

　5.放松活动

　教师：今天小朋友真勇敢，帮助牧羊人救回了小羊，我们一起跳个舞庆祝一下吧!听音乐做放松活动。

　 活动延伸：

　请幼儿将游戏用的器材收到器材区，归类摆放整齐，并提醒幼儿在搬椅子、搬拱形门的过程中，注意安全，团结协作。

　 活动反思：

　托班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行，并在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，体验游戏带来的快乐。在今天的`《救出小羊》活动中我创设幼儿们熟悉的动画片《喜羊羊与灰太狼》的人物设计到游戏中，幼儿们对喜羊羊很感兴趣，并扮演聪明的喜羊羊，从灰太狼狼堡救出小羊的故事贯穿整活动，激发幼儿自然协调地手膝着地向前爬行的学习，今天整个活动中幼儿的情绪非常的高涨，能在情景中与老师一起快乐的爬，在救小羊中感受到胜利的喜悦与自信。同时，在规则意识浅薄的同时，能在口令“不发出声音”“爬行时不碰到铃声”中遵守规则，从自然起步到规则的建立，在无形中快乐的接受，整个活动轻松、快乐。但是也存在着一些不足：

　1、 多些自由爬的时间。应以锻炼好本领，才能更快更好的救出小羊为故事中的一个情节，多一些时间给幼儿练习和指导爬的这个动作，跟好的完成活动目标。

　2、 语言简练。上课时我总是怕幼儿没能记住，在游戏规则时说了两遍，因为是托班幼儿，所以语言要简练明确。

　其实进行一堂 活动教学也不是简单的事情。要考虑能培养孩子哪一方面的能力，重要的是上课老师的准备以及对教学活动的通透度。“幼儿园的教育是为所在园幼儿的健康成长服务的”这里就包括： 活动如何将复杂知识通过游戏简单化，如何训练孩子的动作发展等情况。我相信经验总结会让我在教学方面掌握的越来越好的。

大班健康教案 篇3

　 教育教学目的

　1、在故事游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿半侧面肩上投掷的能力，及身体的协调性。

　2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。

　 教学重点

　练习半侧面肩上投掷动作

　 教学难点

　投准

　 教学准备

　沙包、蜘蛛精、铃铛、跳圈、网、纸飞机

　 教学流程

　一、热身活动

　师：小朋友，现在老师是孙悟空，你们是小猴子，小猴子非常棒，要听从命令，服从猴王的指挥。大家能不能做到？在花果山上有一群蜘蛛精，它们会经常来伤害小动物，今天小动物们要我们帮助它们去把蜘蛛精消灭掉，你们有没有这个勇气去消灭蜘蛛精呢？我们一起出发去花果山打妖怪，出发！

　1、随着音乐走跑：幼儿跟在教师后面练习走跑。

　2、大家一起来操练。

　师：小猴子们呈四纵队站好。我们一起来操练。

　二、进入角色，学习本领

　1、导入：刚才我收到一个消息，蜘蛛精抓走了小动物，躲到了很高很远的地方，我们现在只能开飞机过去把小动物救回来，现在我们就来试试怎么样把飞机飞得又高又远。

　3、幼儿尝试探索各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。

　4、师生共同讨论总结经，评价幼儿。

　——

　——（幼儿集合排成两排，面对面）师：我发现小猴子们在投掷纸飞机的时候，有的投掷的很远，有的投掷的很近，想一想，这是怎么回事？

　——师：请刚才投的远的小猴子上来飞一飞。我们看一看他是怎么飞的。（请个别飞得远的幼儿示范，引导幼儿仔细观察：他（她）是怎样投的？"）——

　师：你们有没有发现他的身体动作是怎么样的？

　——师：原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很高。

　——教师引出动作要点：右脚后退一步，右手高举纸飞机过头，向前上方用力投出。

　5、学习半侧身投掷

　重点学习半侧身投掷的动作：通过徒手练习分解动作————徒手练习完整动作—————持沙包投掷练习，这样一个循序渐进的顺序，学习正确的半侧身肩上挥臂投掷。

　动作要领：右脚往后退一步，右手举过头，转身，用力往前上方投出

　幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

　（这一环节，设计了用纸飞机让幼儿练习投掷以及探索如何能让飞机飞得又高又远。原因是纸飞机轻能够飞得远，能很好的让幼儿感受投掷的动作。同时让幼儿在练习投掷飞机时，因为飞机轻，减少了投掷的危险。）

　三、游戏：攻打蜘蛛精（练习一定距离有目标的投掷沙包）

　1、幼儿自由练习，教师个别辅导。

　师：我们现在要准备攻打蜘蛛精了，我们就用我们刚才飞飞机方法，用沙包来攻打蜘蛛精。

　（1）随着音乐幼儿攻打蜘蛛网上的蜘蛛精

　要求幼儿捡到沙包后马上离开，以免被沙包打到。

　（2）小结提问：你打到蜘蛛精了吗？打到了哪只蜘蛛精？为什么爬得高的蜘蛛精打不到呢？

　（3）讨论总结经验，给幼儿做出评价

　2、幼儿在次攻打蜘蛛精，感受投掷沙包时身体的协调性及投沙包的力度。

　场地布置：

　道具的设计和摆放的设想：设计蜘蛛精时，根据幼儿的个体差异，幼儿能力的不同设计的蜘蛛精有大有小，放置得有高有低，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。把蜘蛛精悬挂在场地中间是为了腾出场地两边的空间，可以让幼儿分散两边游戏，减少了幼儿等待的时间，增加了更多让孩子练习投掷的时间。同时中间有网隔开，减少沙包会投打到对面幼儿的危险。

　四、游戏：消灭蜘蛛精（挑战往更高处投过网，打网后的蜘蛛精）

　师：不好！蜘蛛精躲到了蜘蛛网的后面了。这一次我们要用什么方法才能打到蜘蛛精呢？

　1、幼儿讨论往高处投掷的方法。

　2、讲解游戏规则

　游戏规则：跳3个圈——投掷——跑到队伍的后面

　要求：站在最后的安全圈里投掷

　1、尝试游戏，感受往高处投掷的力量。（短时间游戏）

　2、师生共同分享、交流经验、强调游戏规则

　3、再次游戏，自由选择距离和高度，继续探索根据自己的需要调整距离远近和高度控制手臂力量。（长时间游戏）

　4、打败蜘蛛精幼儿欢呼

　场地布置：

　道具的设计和摆放的设想：为了提高游戏的趣味性和运动活动中的整合性，这里增加跳圈的环节，为了满足能力高的幼儿的能力需求，道具摆放上增加了难度，向高处投越过蜘蛛网投打蜘蛛网后面的蜘蛛精。同时保留蜘蛛网上的蜘蛛让能力弱的幼儿可以自由选择高度和大小不同的蜘蛛进行练习投掷。在放置跳圈时也摆放有远有近，道具的大小，高矮，放置的远近的不同，让幼儿有了自由选择和挑战自我的机会。

　五、结束部分

　1、幼儿随音乐舞动；拍打肩膀和手臂，放松重点练习部位。

　2、活动结束，师生共同收拾器材离开场地。

大班健康教案 篇4

　 设计意图：

　幼儿园大班的幼儿慢慢地开始学会了合作，我们设计了户外游戏活动《五人三足行》，提高了合作的难度，从两名幼儿的合作提高到三名幼儿的合作，更进一步锻炼和培养幼儿之间的合作能力，同时训练幼儿在活动中的应变能力。

　 活动目标：

　1、训练幼儿的平衡能力和协调能力。

　2、培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。

　 活动准备：

　平整的场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。

　 注意事项：

　各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。

　 活动过程：

　一、活动环节安排：

　1、整队带领幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

　2、将幼儿分 数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。

　3、 遍游戏完成之后，老师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。

　4、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

　5、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。

　二、备幼儿：估计幼儿可能会在起点和终点之间设置障碍，勇敢的穿越障碍到达终点，因此，一定要做好安全防护。

大班健康教案 篇5

　 活动目标：

　1、探索布袋的多种玩法，发展想象力和创造力。

　2、通过布袋游戏增强跳跃能力，提高幼儿全身协调性。

　2、体验游戏带来的快乐感受。

　 活动准备：

　布袋，音乐。

　 活动过程：

　一：热身运动

　1、幼儿老师相互问好。

　2、碰一碰的游戏。

　二：探索布袋的各种玩法。

　1、师幼一起探索叠起来的布袋怎么玩？

　出示布袋，教师示范，放在头上，变成帽子。

　请幼儿想一想它还可以放在我们身体的哪个部位怎么玩？

　（脖子底下，肚子上，鞋底上面......）

　2、打开布袋：

　A.变成床躺在上面，做一个梦：

　在梦里做一些运动：（双手拍四下，双脚拍四下，一起拍四下；右手抓住右脚，左手抓住左脚，两手抓两脚；手摸耳朵，脚摸耳朵，手摸鼻子）

　B.趴在布袋上

　变成篮子，教师可以提一提做得好的篮子，激发其他幼儿的兴趣。

　3.把布袋变成衣服穿在身上，不能用眼睛看，听声音去寻找老师。

　三：布袋游戏——毛毛虫的演变

　1、老师请幼儿猜谜语（毛毛虫），幼儿猜出后请幼儿套上布袋模仿毛毛虫爬行的样子在地上扭动身体前行，老师在不同的方位给，毛毛虫吃叶子。

　2、吃完叶子后毛毛虫变成茧。让幼儿用布袋把自己的全身套住模仿成茧，等幼儿套好后老师把茧搬回家。

　3、破茧而出变成蝴蝶。幼儿从布袋中钻出，并做飞翔的动作。

　四：小袋鼠探险

　1、幼儿依次出发，绕过障碍物再回来。

　2、递增难度跳行，跳过障碍物（大鳄鱼）。

　五：整理放松游戏：

　1.整理布袋。

　教师激发幼儿兴趣：“我们用小布袋做游戏，先把布袋从胖子变成瘦子，然后变矮子，将这些小矮人放回家。

　2.两人一组互相合作放松身体。

大班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、 知道武术的作用，它是我国 的传统文化。

　2、 模仿武术动作，感受武术的气概。

　 活动准备： 武术的录像，简单的武术动作示意图。

　 活动过程：

　 一、 观看录像，了解武术的作用。

　1、 你们知道什么事武术吗?你们在哪里看到过?

　 ： 打拳和使用兵器的技术，是我国传统的 项目，也称功夫。

　2、 今天尤老师也带来了一部关于武术的录像，录像里的武术的名字叫做《五步拳》

　3、 教师播放录像，幼儿观看武术五步拳。

　4、 你们觉得五步拳怎么样?谁来模仿一下里面的动作?

　5、 幼儿模仿五步拳的动作。

　6、 为什么大家都喜欢功夫?(因为功夫很厉害，可以保护我们自己)

　7、 那武术有什么用?(可以锻炼我们的身体，有敌人来的时候，还可以用来保护自己)

　 ： 武术可以用来强身健体，还可以在碰到危险的时候保护我们自己。

　 二、 看示意图，学武术的动作。

　1、 我这里有一些武术动作的示意图，你们看看上面是些什么动作?

　2、 观看武术动作示意图

　3、 学做冲拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、马步。

　4、 结伴练习以上动作。

　 ： 这些都是武术里最基本的动作，也是练习武术时最长用到的动作。

　 三、 再次模仿五步拳，练习手与腿的协同动作。

　1、 再次观看武术的录像《五步拳》

　2、 两人结伴，尝试将学过的手与腿的动作合并起来，模仿五步拳中的某一动作。

　3、 交流各自学会的动作，共同纠正。

　 ： 五步拳是功夫中最基本的一套武术，也是入门的一门武术。

大班健康教案 篇7

　教学目标：

　了解和正确对待换牙现象。

　教学准备：

　1、牙齿示意图一份。

　2、故事《换牙》。

　教学过程：

　一、丁丁担心啥。

　1、有个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了

　2、教师接着讲述故事前半部分（开头至……就用手轻轻地碰碰牙齿）.

　3、丁丁为什么以为牙齿烂掉了

　二、不看也知道。

　1、皮肤有一样了不起的本领，它碰到一样东西，不用眼睛帮忙，就能“猜”出是什么。

　2、每组派一名幼儿来摸纸盒中的物品，并说出物品名称或种类，教师取出该物品验证猜测是否正确。

　3、每组一只纸盒，轮流蒙眼触摸盒中物品，说说名称或名称。

　4、取出盒中物品，用其接触其他身体部位上的皮肤，说说有什么感觉。

　三、好像长了眼睛。

　1、皮肤很神奇，好像长了眼睛一样。我们来看看谁的皮肤更神奇。

　2、幼儿两两结伴，幼儿甲在幼儿乙背上用手指画简单的图形（或写字、写数字）乙在纸上记录甲所画的图形。然后，两人对换。

　3、连续进行几次，看看谁的感觉更准，能把画在背上的简单图形正确地记录下来。

幼儿园大班2023年度工作计划

精华幼儿园大班保教工作计划4篇

　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班保教工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班保教工作计划 篇1

　 一、指导思想：

　坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。

　班级情况分析：

　 二、幼儿自然概况

　幼儿人数 4 4人，男生 23 人，女生21 人

　 三、幼儿发展情况分析

　1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。

　2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说;有的幼儿非常好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。

　3、智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

　4、 方面：能积极参加 锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。

　5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

　 四、生活管理工作：

　1、洗手、刷牙的正确方法及主动性

　2、穿、脱、整理衣服的良好习惯

　3、坐、站、行、睡姿势正确

　4、活动用具的整齐，保持玩具清洁

　5、知道物品用后要收拾并放回原处。

　6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

　7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。

　8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

　 五、安全及消防工作：

　1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。

　2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。

　3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

　4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

　5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

　 六、教学活动目标：

　社会

　1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

　2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。

　3、愿意听从 和同伴的劝告不做危险的事。

　4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。

　语言

　1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。

　2、坚持说普通话，发音准确。

　3、能清楚连贯的讲述一件事情或，并能自编儿歌和故事。

　4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。

　数学

　1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。

　2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

　3、能以自身为中心区分左右。

　4、认识并会兑换10元以内的纸币。

　5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。

　科学

　1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

　2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。

　3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。

　音乐

　1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

　2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。

　3、愿意尝试使用某种乐器。

　健康

　1、知道生活中的.一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。

　2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

　3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

　4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。

　美术

　1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。

　2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的 性。

　3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。

　六、游戏：

　(一)创造 1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房

　1)孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。

　2)鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。

　3)重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。

　4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。

　5)引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。

　初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。

　2、建构游戏：建筑角

　(1)学习对称的方法，整齐地建造游戏。

　(2)用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。

　(3)学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。

　3、表演游戏：小舞台

　(1)能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感

　(2)能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。

　(3)能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。

　(二)规则游戏

　1、扑克

　1)幼儿能与同伴友好合作，共同游戏。

　2)培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力。

　3)遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题。

　4)能够积极、独立主动游戏。

　2、音乐游戏

　1)幼儿学会使用辅助材料，如录音机等。

　2)知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现。

　3)能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐。

　3、 游戏

　1)满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣。

　2)训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦。

　3)在游戏中作到协调一致，增强集体观念。

　4、语言游戏

　1)帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力。

　2)准确把握指令，传递有细微区别的信息。

　3)能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句。

　 七、环境创设：

　1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。

　2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。

　3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。

　A种子发芽 B蝌蚪生长 C植物生长 D蚕的生长过程 E根茎吸水4、家长园地：定期更换家长园地内容。

　5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。

　 八、家长工作：

　1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。 。

　2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

　3、精心组织和安排 活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。

　4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。

　5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。

　6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、、书籍、物品及有关的知识7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。

　8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。

　9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。

　10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。

幼儿园大班保教工作计划 篇2

　 一、基本情况分析

　经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主动性较好，能积极参加老师组织的各项活动;大部分幼儿能积极使用普通话进行交往;口语能力和动手能力都有较大的进步;幼儿的生活自理能力和自我保护能力有一定的提高;大部分幼儿能做到爱护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务。但也存在一些不足之处，如：部分幼儿学习的积极性不高;有些幼儿口语表达能力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;家长对幼儿的学习关心较少等，这些问题需逐渐改进。

　 二、具体目标

　(一)保育工作

　1、自己穿脱衣服，折叠衣服。

　2、会正确使用筷子进餐，安静进餐，保持桌面整洁，餐后会擦桌和擦嘴。

　3、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整洁。能自己折叠被

　4、不舒服能及时告诉老师。

　5、根据天气变化指导幼儿穿脱衣服。

　6、做好预防秋冬两季传染病的工作。

　措施

　1、餐前向幼儿提要求，餐后提醒幼儿。

　2、教幼儿穿衣服，进行穿衣服比赛。

　3、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教育幼儿专心吃饭，不挑食，保持桌面干净。

　4、进行空气消毒工作。

　(二)健康领域

　1、身体健康，经常保持积极、愉快的情绪。

　2、知道一些安全常识，不玩危险物品和危险游戏。

　3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

　4、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

　5、积极、自动参加 活动，能探索和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。

　6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。

　7、和同伴一起友好的玩，不欺负小朋友。

　8、有事能主动告诉老师。

　措施

　(一)

　1、通过 游戏和 课 。

　2、各科渗透情感教育，培养开朗性格。

　3、开展丰富多彩形式多样的户外活动和 活动。

　(二)社会领域

　1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。

　2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。3、学习解决交往中出现的问题。

　4、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

　5、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体

　意识。学习尝试解决碰到的问题。

　6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的 ，喜爱中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。

　7、乐于使用学习文明礼貌用语。

　措施

　1、通过教师节重阳节等节日进行相关教育，培养幼儿关心他人品质。

　2、在区活动后，简单评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。

　3、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

　4、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感。

　(三)语言领域

　1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进行交往。

　2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。

　3、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

　4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些 、有趣的文学作品。

　5、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。

　6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和声调基本准确。

　措施

　1、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往，表达自己的所见所闻。

　2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。

　3、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

　4、通过小小播报员，让幼儿讲述自己的新闻。

　(四)科学领域

　1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

　2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。

　3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，会做简单的观察记录，乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

　4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理。

　5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。

　措施

　1、自然角、认知区投放可操作性材料，供幼儿观察探索。

　2、日常生活中学习数的加减，学习比较、分类、排序等方法。

　3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

　(五)艺术领域

　1、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。

　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。

　3、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动，能进行简单的节奏表演。

　4、乐于使用各种工具、材料、费旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

　5、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有一定的表现技能，并乐于交流意思表现的评价。

　措施：

　1、设置表演角，提供表演的材料，让幼儿自由表演。

　2、美工区投放剪刀，各种废旧材料，培养幼儿创造力，动手能力和对美的感受力。

　3、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

　4、通过唱歌比赛，绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

幼儿园大班保教工作计划 篇3

　一、班级情况分析

　本学期我们班级的三位老师从新组合，孩子们也是从新打乱分班。作为班主任，对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合，我们三位老师在开学初打算用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平时的教育教学中，三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培养上三位老师共同配合对孩子进行培养教导。

　我班幼儿都是原中班打乱顺序直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学 周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。

　通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。

　二、教育教学

　根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

　1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。

　2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有：《你变我变大家变》、《中国娃》、《亮眼看 》、《七彩 》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《克隆 》这七个主题活动。

　3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合；其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地 起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。在活动开展中，我们也可结合户外的游戏及晨间活动，例如：在《动物，我们的朋友》中，我们可增加活动“动物运动会”等。

　4、特色美术活动

　本学期，我们将根据孩子们的特点，结合园本特色美术课程，培养孩子们对色彩的兴趣，以及鼓励幼儿大胆创作想象，尝试用各种材料画画，用手臂控制好手的力度，均匀涂颜色，以及在作画时要大胆地布局，使得画面圆满丰富。

　三、卫生保健

　1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。

　2、对孩子的常规进行培养，加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

　3、坚持晨检，做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。

　4、根据大班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的 活动加强幼儿的 锻炼,增强幼儿体质。

　5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强 锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。

　四、安全工作

　加强安全工作,根据大班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合保健室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

　五、家园共育方面

　创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理；鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长；利用家长资源,鼓励家长走进课堂。

幼儿园大班保教工作计划 篇4

　一、指导思想：

　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　二、主要工作：

　(一)、班级情况分析

　本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步!

　(二)生活活动

　生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。

　1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。

　2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。

　3、注重随机性、个别差异性。

1.幼儿园大班2023年度工作计划

　一、班级工作重点

　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的"家园对话互动网"。

　二、幼小衔接实施方案

　本学期本班幼儿xx名，男xx名，女生xx名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础具体方案为：

　入学前思想准备：

　通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲 望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　学习方面的准备：

　（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：

　本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　（2）培养孩子良好的学习习惯：

　首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　（3）知识经验的积累：

　A、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　B、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　三、班级日常教育教学工作

　（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　（2）配合教研组开展各项教学教研活动，在整理幼儿园双M课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中及时做好收集、整理的工作，不断积累课程经验，并进行完善。

　（3）继续开展“浸入式英语教学活动”，努力使班级每一位幼儿的英语听读能力、口语会话水平能够在原有的基础上获得提高。

　（4）根据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料，有目的地投放适合幼儿学习的新工作材料，在指导幼儿学习时努力做到有的放矢，循序渐进，既考虑到班级幼儿的学习要求，又体现班级幼儿的层次性。

　（5）在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；班级半日活动的观摩；“三八妇女节”以爱妈 活动；“六一节”幼儿园大型游戏活动、探险活动以及大班小博士知识竞赛、毕业典礼的演出等。

　四、卫生保健工作

　（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　（2）对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　五、家长工作

　本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学做好各项准备工作，具体为：

　（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　（2）期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　（3）重新发放班级幼儿通讯录，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　（4）邀请家长参加园内、班内的各种活动，鼓励家长积极参加班级助教的队伍；

　（5）继续做好"将周日留给孩子"等一系列 活动。

　（6）本学期，在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，鼓励家长之间互相交流家庭教育方面的好书新书、幼小衔好经验活动，帮助家长正确理解家庭教育的重要性。

　（7）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。

　六、教师团队合作及专业成长

　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，努力创建“真诚、尊重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中互相学习、及时反思，不断创新，努力做到超越自我。

　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！

2.幼儿园大班2023年度工作计划

　一、班级情况分析

　本班共有幼儿xx名幼儿，通过了解，幼儿经过上学期的学习与生活，幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、 等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：

　（一）情绪浮燥；

　（二）收拾整理能力差；

　（三）与人相处、交往能力还有待于提高

　（四）还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

　二、教育教学工作

　重点工作：这学期的重点工作是做好幼小衔接工作，具体从以下两个方面入手：

　（一）全面的入学准备工作。具体包括：

　1、促进幼儿身体和动作的发展。重视 活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

　2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

　3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

　5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

　（二）对大班进行专门的入学准备工作。具体包括：

　1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名 小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

　2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

　3、不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

　4、锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

　三、常规工作

　1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养。

　2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

　3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

　4、注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

　5、继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

　6、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

　7、在课堂上，通过“我当小老师”、“问题抢答”等活动，鼓励孩子积极思考、大胆发言，并养成良好的倾听习惯。

　四、家长工作

　1、充分利用网络 、手机短信等方式，加强与家长间的沟通与联系，及时反馈孩子在园的情况、存在的问题或取得的进步，了解家长的建议；

3.幼儿园大班2023年度工作计划

　一、班级情况分析

　我们班现有xx名幼儿，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班男孩较多，自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

　二、教育教学方面

　我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

　三、教师专业成长方面

　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的教育方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

　四、环境创设方面

　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　五、家长工作方面

　父母是孩子的 任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进 关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

4.幼儿园大班2023年度工作计划

　一、班级情况分析

　我们班现有xx名，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

　二、教学方面

　我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。以丰富孩子知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

　三、教师专业成长方面

　教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　四、环境创设方面

　为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　五、家长工作方面

　父母是孩子的 任老师，好孩子离不开家长配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映在园情况，了解在家表现。请家长及时了解园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进 关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

　六、安全工作方面

　安全工作是幼儿园工作重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展安全教育的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识。

　七、保育工作方面

5.幼儿园大班2023年度工作计划

　一、教学方面

　让幼儿在轻松、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的积极性，面对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习积极性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。

　二、保育方面

　三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，通过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　三、积极做好家长工作

　热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们一定可以出色地完成任务，我们的孩子一定会在我们的陪伴下快乐健康的成长！

好了，今天关于“幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。