初中工作总结范文怎么写

初中工作总结范文怎么写

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初中工作总结范文怎么写

2.海南科技职业大学专升本金融管理专业介绍？

工作总结怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：

工作总结主要有两个部分组成，首先可以讲一下日常的工作中遇到的问题，然后就是阐述一下工作体会及未来的工作思路等内容。

初中工作总结范文怎么写1

转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。

一、思想方面

热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。

二、教育教学方面

本学期我担任的是初三三个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。

1、激发和保持学生学习化学的兴趣。

初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从 节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。

2、开发和发挥化学实验的作用

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

3、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。

4、尽力做好单元复习工作

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。

三、不足与反思

1、由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。

2、与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。

今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。

初中工作总结范文怎么写2

一学期即将过去，在这一学年我承担本校一年级三个班和三年级两个班的 教学工作。每周18节课，有的班人数都达到45人以上，学生体质也是很不均衡。面对现实在教授方面也是有很大阻力。我更是在不断错误中前进着。一学期以来，我再次深刻体验到了一名 教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和 倾注于我所钟爱的 教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识

在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

二、教学工作

1。在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2。在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3。在工作中，我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给 数据库上报《学生体质健康信息》的工作。积极开展阳光 活动，抓好每天的“课间操”检查和 锻炼。作为 组的一员，通过其他教师和我的共同努力和配合，我们出色地完成了本校冬季运动会组织工作，增加了全校师生的运动参与热情培养了他们对 运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。一个学期里我克服了许多困难，在考勤、例会没有无故缺席过一次。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

4。因材施教：通过 课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

三、教学科研方面

认真贯彻阳光 活动宗旨“快乐 ”。把教学态度和思想从新作了定位，服务与学生。在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。我在尽力做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，出全勤，空堂坚持坐班。

在 课堂上，我 了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上， 了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中 少的一员。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的 精神。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。

四、主要成绩

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教。努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查。课堂上力求贴近学生生活，限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

在这一年中，我认真对待、积极参与上级部门组织的各项活动，并积极参与学校的阳光大课间、活力棒操和阳光 现场会的训练活动中。

五、存在不足：

虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教教学中学到了很多，我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。

“金无足赤，人无完人”，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去改进。首先我觉得我的教学设计能力还待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。

在今后的教育教学工作中，我将立足实际，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好 与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。

初中工作总结范文怎么写3

本期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结。

一、本期开展的主要工作

1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课 率、及格率，完成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用 。从课堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点 ，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。

3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步 合作学习的地位和作用。

4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。

二、教学工作取得的成绩

1、注重常规教学，提高教学效率。

本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。

2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。

在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以 的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。

3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。

重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。

5、研究中考命题方向，讲究复习策略。

研究近几年中考试题，会发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。采用模块复习的方法，让学生分块复习知识点。

三、教学中存在的问题

1、化学教学以实验为基础，但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成，加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述，或者改成演示实验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言，理解掌握起来比较困难，比如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活，因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。

3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提高不大，面对诸如问题，教者严管学生，批评教育，耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。

4、对特殊的个体关心不够。由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知识很快，一小部分学生接受知识较慢。对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够，特别是一些自身很努力却没有能学好的同学，没有能给出更好的指导。

四、对今后教学工作的打算及措施

搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情况下，教者始终努力坚持工作，把教学质量放在 ，为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：

1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。

2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，教者应组织学生进入实验室完成。

3、虚心向其他教师学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学 化、 化，进一步提高教学质量。

初中工作总结范文怎么写4

一个学期过去了，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。

一、课程标准走进我的心。

进入我的课堂怎样教生物，《生物课程标准》对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位生物教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。

因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展。

为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。

在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的 手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。

另外，我努力处理好生物教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂 率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。

抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨，扎实， ，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初中工作总结范文怎么写5

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学是我们教师工作的 任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

1、夯实基础， 重点，抓好一轮复习工作。

我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点 、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教初二年级的两个生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。

2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在 核心期刊《生物学教学》20_年 期。

3、研究教法，提 益，发挥集体备课优势。

初二的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、 ”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：

1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行

海南科技职业大学专升本金融管理专业介绍？

　伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。好的策划书是什么样的呢？下面是我帮大家整理的大学生心理活动策划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大学生心理活动策划书1

　为落实全国和北京高校思想政治工作会议部署，不断加强和改进我校大学生心理素质教育工作，培育大学生理性平和的健康心态，推进和谐校园建设，学生工作处、心理健康教育及咨询中心定于5月在全校组织开展“5·25”大学生心理健康节系列活动。现将具体事项通知如下。

　一、活动主题

　以“新时代、心梦想、心健康”为主题，不断创新和深化大学生心理健康教育形式，引导大学生把自我发展与时代呼唤有机结合，培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心爱，心怀梦想，健康成长。

　二、活动内容

　本届心理健康节以倡导学生积极应对压力、有效管理情绪、提升心理效能为重点，结合学校实际和学生特点，整合--高校心理素质教育工作资源，以生动活泼的形式，重点开展以下心理健康教育及实践活动。

　(一)开幕式

　时间：5月-日中午12:00

　地点：--南广场

　参与人员：学生工作处、心理健康教育及咨询中心、各学院(研究院)心理工作负责人以及部分辅导员、心理委员等

　主要内容：心理健康节开幕仪式、心理健康知识宣传、活动展示和互动体验

　(二)“心灵阳光”大讲堂

　主要内容：围绕今年的主题，按照心理健康全员育人的思路，面向心理健康教育各条战线各支队伍分别开展四场讲座，其中一场辅导员讲座、一场心理委员讲座、一场研究生导师讲座、一场后勤安保服务人员讲座。

　组织实施：由心理健康教育及咨询中心牵头组织，讲座时间、地点另行通知。

　(三)“让阳光洒进心底”主题演讲大赛

　主要内容：紧扣主题，自拟题目，主要围绕塑造大学生积极心理品质和培养心理韧性展开，表现大学生如何从逆境中成长，接纳自我，勇于追求梦想，积极投入学习生活等。

　组织实施：本项赛事由化学工程学院负责承办，其他学院(研究院)积极组织队伍参与;经评比后择优推荐代表我校参加北京市大学生心理健康节主题演讲大赛。详细活动安排见附件1。

　承办单位及联系人：化学工程学院;--;联系电话：--

　(四)“心梦想心健康”原创微视 大赛

　主要内容：围绕“梦想”“学会适应”“管理情绪”“完善自我”“人际和谐”“珍爱生命”等主题关键词，原创设计制作与其相关的微视 ，并以视 加脚本的形式呈现，引导观众体验当下生活的幸福与美好、感受到未来征途的广袤无垠、意识到新时代的崇高追求。

　组织实施：本项赛事由--工程学院负责承办，其他学院(研究院)积极组织队伍参与;经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健康节原创微视 大赛。详细活动安排见附件2。

　承办单位及联系人：--学院;--;联系电话：--

　(五)心书笺大赛

　主要内容：围绕“新时代心梦想心健康”的主题，设计大学生喜闻乐见的心书笺，传播心理健康知识和理念，引导大学生关注心理健康和全面发展。

　组织实施：本项赛事由地球科学学院负责承办，其他学院(研究院)积极组织队伍参与;经评比后择优推荐参加北京市大学生心理健康节心书笺大赛。

　承办单位及联系人：--学学院;;联系电话

　(六)“心认识，心成长”心理绘画大赛

　主要内容：围绕主题，借助绘画形式，将诸如“心情从坏到好的变化”“美丽的梦想”“心头感到阵阵暖意”等内容生动形象地展现出来，以促进大学生认识自我、接纳自我、重塑自我，营造关注心理健康的氛围。

大学生心理活动策划书2

　为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生觉察自我，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：

　一、活动主题：

　觉察心灵悦纳自我

　二、活动时间：

　20xx年5月

　三、活动项目：

　1.阳光现场心理咨询

　分别在--校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。

　2.阳光心理团体辅导

　针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导，以室内团体辅导的.形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来。

　3.“阳光心理学校”培训

　以“着眼未来，做人生的”为主题，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及大学生心理健康知识，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。

　4.心理咨询中心体验日

　在5月12日下午向学生开放心理咨询中心，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和OH卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。

　5.心理健康专题讲座

　邀请心理健康教育 进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。

　6.心理委员素质拓展训练

　面向各学院(部)分中心心理委员开展户外素质拓展活动，加强各学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康教育工作开展。

　7.“我和你眼中的我”照片征集大赛

　通过征集两组照片，在自我和他人两个视角的影像照片中去发现更真实的自己，去寻找我们不曾发现的特质与自我形象。以自我视角和他人视角尽情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”，以此达到察觉心灵，悦纳自我的目的。

　8.“观影明心”心理微**/动画推荐大赛

　推荐自己喜爱的心理微**/动画(支持原创)，并附上推荐理由，中心将从中选出 作品进行网络投票并评奖，以心理微**/动画为载体，增进大学生自我的觉察，记录成长历程，探查青春体验，提高大学生心理健康水平。

　9.情绪配音大赛

　选择一部经典影视作品，为其中的某段台词进行情绪配音。经典影视是心理的时光机，声音是心灵的播放器，感受经典影音，分享情感体验，促进心灵成长。

大学生心理活动策划书3

　一、活动背景

　当代大学生是个充满热情，奔放的群体。不可否认大学生作为即将进入社会的准社会人，有着其特殊的群体特点，但是大学生并不是 的，在人际交往，情感问题,团队协作等等方面好不够成熟!提高大学生的心理道德素质非常有必要，具有迫切性!

　二、活动目的

　通过举办人人协作游戏，以提高大学生人际交往，人际合作方面的认知，加强大学生之间的交流与合作，从而从而认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，建立正确的生活态度与人生观，这样的人才能用尊重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。为即将进入工作的准职业人创造条件!

　三、活动主题

　我爱我，我们是一个整体

　四、活动时间

　5月25日

　五、活动对象

　南京航空航天大学金城学院全体大一新生(以班级为单位进行活动)

　六、活动地点

　大操场(如果天气原因，改为大学生活动中心)

　七、活动主办单位

　信息工程系学生会心理健康部活动协办单位信息工程系学生会各部门

　八、活动安排事项

　1.部门内部人员安排：

　金俊和吴多智负责准备有关道具和器材;潘婷和吴琼负责通知各班级活动的相关事项;金俊为主负责人;

　2.策划组：

　宣传部负责出海报;生活部负责拍照片;秘书部负责写新闻稿。

　活动具体安排：

　1.5月25号上午13点—14点：各负责人进行场地布置和活动前的准备;

　2.14点—16点：活动正式开始，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员;

　3.16—17点：宣布成绩，颁发奖品，活动结束，整理会场;

　4.5月26号，由吴琼和潘婷在宿舍楼下张贴成绩;

　九、活动内容

　1.活动名称：呼啦圈

　2.活动道具：2个大呼啦圈(尽可能用直径的呼啦圈);1个秒表

　3.活动步骤：把队员们分成若干个由12～16个人组成的小组。让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮游戏结束。用秒表计时。

　十、活动注意事项

　1.整个学生会全体成员互帮互助;

　2.活动需要电脑，音响，海报若干，拖线板若干;

　3.金俊和吴多智为此次活动的小组长，负责处理活动中出现的棘手问题;

　4.确保活动组织者的积极性，活动进行时要以一种热情的态度对待每个同学。

　十一、活动经费预算

大学生心理活动策划书4

　一、活动主题：

　健康心理相伴十年

　二、活动时间：

　xx年5月

　三、活动对象：

　汽车与机械工程学院全体学生

　四、活动主办方：

　心海扬帆朋辈心理工作部

　五、活动内容：

　1、“手舞心灵”手语操汇演

　2、微笑采集活动

　3、心理手抄报

　4、“我想对你说”和“青春梦想”主题班会5月1日前

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 海南科技职业大学专升本金融管理专业介绍已经公布，从专业简介、特色优势、师资队伍、主要课程及就业方向等几个方面做了详细讲解。详情如下：

海南科技职业大学专升本金融管理专业介绍

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金融管理专业（本科）

一、招生对象学制、学历、学位与职业技能 获取

1.招生对象：高中、高等职业学校毕业生或同等学力者

2.修业年限：全日制四年

3.学历：职业本科

4.授予学位：经济学学士学位

5.职业技能 获取：学校实行“1+3” 政策，鼓励学生在完成学历教育获得学历 前，还需在大一学年期间参加教务处培训中心组织的计算机基础培训考证，英语等级考试，大二至大四学年期间参加专业技能培训考证，如：银行从业资格证， 证，智能估值数据采集与应用等级 等。

二、专业人才培养目标

本专业培养的人才不仅需要德、智、体全面发展，同时能够适应社会主义市场经济发展需要，具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握现代经济学和金融学基本理论，了解金融市场运行规律和运作规范，熟悉 金融政策及其相关法律法规、行业规范以及国际规则、国际惯例，具备从事现代金融业务的基本技能，并熟练掌握英语和网络技术等科技手段，能够综合运用现代金融知识和交易工具，在银行、证券公司、投资公司、保险公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事和金融、财务管理的相关工作。

三、培养规格

1.素质目标

（1）思想政治素质：树立马克思主义的 观、人生观、价值观，拥护中国***的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱中华民族，具有中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行社会主义核心价值观。

（2）职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业、诚实守信；具备从事职业活动所必需的基本能力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。

（3）人文素养与科学素质：具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。

（4）身心素质：具有一定的 运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到 规定的 健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质。

（5）创新创业素质：关心本专业领域的发展动态，具有服务他人、服务社会的情怀；积极参与，乐于分享，敢于担当，具有良好的沟通能力与领导力；掌握创新思维基本技法，具有良好的分析能力、主动解决问题的意识与建构策略方案的能力；思维活跃、行动积极，具有自我成就意识。

2.知识目标

（1）文化基础知识：具有较扎实的自然科学知识、较好的人文和社会科学基础及正确运用语言文字表达的能力；

（2）技术基础知识：掌握在商业银行、证券公司、保险公司、城乡信用社、政策性银行、中央银行、金融监管部门等各类金融机构从事业务工作的基本技能；具备认识、分析、解决问题的能力，以及较强的学习、创新能力和适应能力；

（3）专业理论知识：具有系统的本专业的理论基础知识，具备经济学、金融学理论的基本知识，了解金融运行的基本规律和基本规范，熟悉 的金融政策及其相关的法律法规、行业规范以及国际规则、国际惯例；

（4）人文社会知识：掌握社会主义政治及思想品德方面的相关知识；掌握礼仪与沟通的相关知识；掌握一般商务谈判的沟通技巧，了解经济法规运行原则。

3.能力目标

（1）通用能力

具有一定的外语水平各较强的计算机技术应用能力；能使用常用办公软件，具有较强的自学能力和创新能力。

（2）专业技术技能

能够掌握本专业必需的中央银行学、商业银行学、证券投资学、货币银行学、国际金融学、公司金融学、金融法、保险学、商业银行信贷管理、金融信托与租赁、金融工程学等专业知识；

四、就业面向

学生毕业后可根据自己擅长的方向选择在银行、证券、保险、信托等金融领域工作，除此之外，学生可以选择在各类企事业单位中的财务管理岗位，风险控制核算岗位，销售业务岗位，后台分析研究等岗位就业。

五、专业核心课程

1．课程名称：中央银行学

教学时间安排：第四学期

课程描述：中央银行履行其职责的内部运作方式和对金融及经济在微观和宏观方面产生的客观影响为主要线索，从宏观视角研究经济与金融运行及发展的规律，重点围绕中央银行所承担的三大基本职责——制定和执行货币政策、监督管理金融业和维护金融稳定、组织与管理支付清算，进行详尽阐述。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握具体内容分为5个部分：(1)中央银行产生和发展的一般规律以及中央银行的性质、职能、地位等基本理论；(2)中央银行的业务运作，包括形成中央银行资金来源与运用的资产负债业务和与货币资金运动相关但不进入资产负债表的银行性业务的操作原理与操作方法；(3)中央银行作为一国最高金融管理当局和宏观经济调控部门在制定和实施货币政策方面的理论与操作；(4)中央银行对金融业实施监督管理、防范和化解金融风险、维护金融稳定的原则与方法；(5)中央银行在开放经济中的对外金融关系。

2．课程名称：商业银行学

教学时间安排：第四学期

课程描述：本课程主要以商业银行的业务经营、管理机制为主要研究对象，以我国商业银行法、公司法、贷款新规以及巴塞尔协议等法律法规和国际准则为依据，在深入剖析我国商业银行业务经营管理实践的基础上，力求建立一套科学而规范的商业银行业务运作系统、管理技术和方法。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握商业银行营运架构和环境，主要介绍银行的基本原理、竞争与并购、改革与创新和银行文化；商业银行业务运作，主要介绍银行资产业务、负债业务、中间业务、国际业务和电子银行业务；商业银行管理技术与管理策略，主要介绍资本金管理、资产负债管理、风险管理和绩效管理。

3．课程名称：证券投资学

教学时间安排：第五学期

课程描述：证券投资是高校近年来新开设的课程。本课程的主要内容：股票、债券、投资基金及金融衍生品等投资工具的基本概念；证券市场的产生与发展，证券市场结构，证券发行与承销，证券上市与交易，证券清算与交割，证券价格与股价指数，境外筹资与国际证券发行，证券市场法规体系及我国证券市场的监督和管理等。开设本课程的目的，在于培养学生掌握证券投资的基本知识、基础理论和基本方法，以适应从事长期投资或证券分析工作的需要。

学习目标：通过本课程的学习，使学生了解债券、股票等有价证券和证券交易的理论知识，分析证券市场的运作，以及如何管理证券市场等。要求学生通过学习本课程，主要掌握基本理论知识，在此基础上初步掌握证券投资的基本技能。

4．课程名称：货币银行学

教学时间安排：第五学期

课程描述：本课程揭示货币与经济运行的规律，讲解货币政策变化给金融投资及百姓生活带来的变化，提高学习者把握金融形势、管理金融资产与控制风险的能力。

《货币银行学》课程具体包括货币与货币制度、信用与信用工具、利息与利率、金融市场、商业银行、中央银行、货币供给、货币需求、货币均衡与失衡、货币政策、金融创新、金融风险与金融危机、金融监管、开放经济下的货币银行学等主要内容。

在这个人人想懂点金融的时代，金融理论也在逐步发展，本课程在传统经典货币理论的基础上，融入新时代金融新发展的内容，保证了课程内容的前沿性。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握货币、信用、银行、金融市场的基本知识，熟悉银行、资本市场运作的专业知识和技能；对金融活动及其宏观金融调控的理论、运行机制和方法、手段等有较全面的认识和理解；掌握观察和分析金融经济问题的正确方法，提高分析问题、解决问题的能力；树立正确的金融意识和全新的金融理念，努力提高广大学生在金融科学方面的理论和知识素养。

5．课程名称：国际金融学

教学时间安排：第五学期

课程描述：国际金融是研究国际金融诸现象的发展变化规律的一门科学。它不仅研究货币、资本在国际间的运动及相互联系，还包括国际金融领域的各个方面及其发展变化的规律性问题和改革趋势。它是金融系金融学专业的必修课程。上个世纪90年代以来，国内外经济金融形势发生了很大的变化，新的国际金融现象如国际货币危机等不断在 范围内发生，因此《国际金融》这门课程受到了极大的重视。教育部有关的金融学教学教改研究课题和方案，都把《国际金融》列为金融学必修的课程。本课程内容涉及国际收支、外汇与汇率、国际货币体系、国际金融市场、跨国公司、期权与期货等方面。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握国际收支、外汇与汇率、国际货币体系、国际金融市场、跨国公司、期权与期货等方面相关知识。

6．课程名称：公司金融学

教学时间安排：第五学期

课程描述：作为金融学专业的必修课程和重要分支学科，本课程用于考察公司如何有效地利用各种融资渠道，获得最低成本的资金来源，并形成合适的资本结构；还包括企业投资、利润分配、运营资金管理及财务分析等方面，同时也会涉及到现代公司制度中的一些诸如委托- 结构的金融安排等深层次的问题。在本课中，将初步讲解财务报表分析与财务模型，如何计算折现现金流，用净现值来评价投资的方法，各种类型的债券和股票的估值模型；在上半学期打好基础后，后半学期的教学重点放在讨论公司资本结构与股利政策，讨论资本结构与股东利益最大化的关系以及企业负债水平的评判，最后讲解股利政策和其他支付政策，以及公司短期财务规划。

学习目标：通过本课程的学习，深刻领会公司金融的思维方式，树立 思想、形成 框架、掌握金融问题的分析思路和分析方法。扎实掌握相关基本理论和方法，包括时间价值理论、估值方法、资本预算方法、投资与风险理论、资本结构理论、股利政策理论、资产运作理论、期权理论、公司治理理论和财务分析方法。初步具备对现实公司金融行为和财务现象进行分析的能力。能够利用分析工具，处理常规的公司金融决策问题，为日后学生从事相关工作和更深层次的研究打下良好基础。

7．课程名称：金融法

教学时间安排：第六学期

课程描述：金融法规是金融学专业本科开放教育的一门必修课。通过本课程的学习，使学生掌握金融法的一般原理，熟悉金融法规的基本内容，增强金融法制观念，为更好防范和化解金融风险奠定基础。

学习目标：通过本课程的学习，使学生了解金融法的一般理论、中央银行法、商业银行法、证券法、票据法、保险法、国际货币金融法等法律、法规。

8．课程名称：保险学

教学时间安排：第六学期

课程描述：保险学课程立足于广义保险学的框架，在基础理论内容里介绍保险的概念、数理基础、保险合同和其基本原则，透彻掌握基本理论。在保险实务介绍中，按商业保险、社会保险和政策保险的三大分类，介绍了寿险、产险、再保险及社会保险等各类品种，使学生初步了解保险业务知识，同时本课程还对保险公司的经营管理及监管理论进行介绍，分析讲授保险费率厘定，保险准备金提留，保险资金运用，承保和理赔等经营环节知识和监管模式手段。

学习目标：通过本课程的学习，掌握熟悉保险合同和保险公司经营的主要理论和实务知识，使学习者在全面了解保险学的历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握保险工作的理论、方法、技术，具备在保险领域分析和解决实际技能，能够独立用所学的理论对保险领域的问题进行分析和解释。对于金融专业各专业方向的学生要求有比较全面的认识和了解，达到专业培养目标。

9．课程名称：商业银行信贷管理

教学时间安排：第六学期

课程描述：“银行信贷管理”是金融学专业的专业课程。该课程介绍了商业银行的存、贷款业务及原理,解释了银行资金运作的规律及内容,阐明了银行信贷管理的内容及方法。通过该课程学习,应初步建立有关商业银行的信贷业务及管理的知识体系,了解相关的操作内容及要求,培养信贷分析的能力及风险控制的理念,为涉足信贷管理领域及参与相关工作奠定基础。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握商业银行的信贷业务及管理的知识体系,了解相关的操作内容及要求,培养信贷分析的能力及风险控制的理念,为涉足信贷管理领域及参与相关工作奠定基础。

10．课程名称：金融信托与租赁

教学时间安排：第六学期

课程描述：信托与租赁是开放教育本科金融学专业的一门专业选修课，本课程阐述了信托和租赁业务的基本理论、业务操作和机构管理知识，课程融理论性、业务性和实践性为一体。我国目前对中国信托业加紧整顿，银行业经营亦日趋规范，在此形势下，开设该课程有其现实意义。通过本课程的学习，将使学生对信托和租赁业务有一个全面、细致的了解。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握机信托部分：信托概述，个人信托业务，法人信托业务，通用信托业务，信托机构的管理，重点内容为：法人信托业务，通用信托业务；租赁部分：租赁概述，租金，租赁法律与合同，租赁会计与税收，租赁项目决策，租赁机构与管理，重点内容为：租金，租赁项目决策。

11．课程名称：金融工程学

教学时间安排：第七学期

课程描述：金融工程学是20世纪80年代以后在西方形成的一门新兴实用学科，主要论述衍生金融工具和风险规避技术，以及它们的研究、开发、设计与应用。金融工程将工程思维引入金融科学的研究，融现代金融学、信息技术与工程方法于一体，因而迅速发展成为一门新兴的交叉性学科，在把金融科学的研究推进到一个新的发展阶段的同时，对金融产业乃至整个经济领域产生了极其深远的影响。金融工程学以金融学理论和数学工具等为基础，采用定性与定量相结合的方法，完成本课程的学习将有助提高分析和解决金融问题的能力。

学习目标：通过本课程的学习，使学生掌握“均衡无套利”的分析方法；远期和期货价格的决定；利率期货、长期和短期国债期货、外汇期货的定价；互换及其定价；期权定价的Black-Scholes模型；期权定价的二元树模型；风险中性定价；利用衍生金融产品进行套期保值和套利的基本原理和方法；风险识别、衡量和管理的基本方法等。

六、毕业标准

修完本专业计划规定的所有课程，获得202学分，其中通识必修课44学分，通识选修课8学分，专业基础课54.5学分，专业核心课43.5学分，专业选修课12学分，集中实践环节40学分，即可毕业，颁发金融管理专业毕业 。

符合《中华人民共和国学位授予条例》和《海南科技职业大学关于授予学士学位的若干规定》，可授予经济学学士学位。

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